产婆术体现的教学方法，产婆术的概念
...创立了“产婆术”,它体现的主要教学方法是()。
古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。
我觉得是谈话，可是为什么答案是讨论。。也有的答案说是谈话，我也迷茫了。
意识到自己思想的混乱，怀疑自己以前的知识，迫使自己积极思考，寻求问题的答案。第二步是产婆术。这一步的作用在于让对方发现自己认识的混乱并否定原有认识，从而引导他走上正确的道路，逐步得到真理性的认识，形成概念就整个过程而言，它是一种“提问—回答—反诘—修正—再提问……”循环反复的过程。
苏格拉底方法包括讽刺（不断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知）、助产（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。
产婆术体现的教学方法是谈话法。产婆术也称问答法、产婆术。在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生过程，所以称为产婆术。
...我们把他的这种教学称为“产婆术”,是否正确?
【正确】本题考查教育学在萌芽时期的人物及其观点。苏格拉底的“产婆术”，也叫作助产术，分为讽刺、助产术、归纳和定义四个步骤，是一种启发式教学方法，能够引导学生不断思考，获取正确答案。故表述正确。
伦理、道德问题是苏格拉底整个思想体系的核心；教育的首要任务是培养道德，教人“怎样做人”；“智慧即德行，美德即知识”。②自制是一切德行的基础。③第一次将几何、天文、算数列为必须学习的科目。④产婆术：讽刺、助产术、归纳和定义。题干中，“产婆术”是苏格拉底提出的一种教学方法。故表述错误。
【答案】：B 苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因，“苏格拉底教学法”又被称作“产婆术”（或“助产术”）。
诘难、诱导为特征的谈话式教育方法，后人称之为“苏格拉底教学法”。由于苏格拉底曾把教师比喻为“知识的产婆”，因此又有人将这种方法称为“产婆术”，体现了启发性教学原则。所以，题干中苏格拉底的“产婆术”与孔子的“不愤不启，不悱不发”都体现了启发性教学原则。故表述正确。
产婆术体现的教学方法
1、【答案】：C 本题考查教学方法的概念。谈话法也叫问答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。苏格拉底的“产婆术”采用讽刺、助产术、归纳和定义来进行，通过问答的方式引导学生思考，符合谈话法的概念。C项正确。
2、【正确】本题考查教育学在萌芽时期的人物及其观点。苏格拉底的“产婆术”，也叫作助产术，分为讽刺、助产术、归纳和定义四个步骤，是一种启发式教学方法，能够引导学生不断思考，获取正确答案。故表述正确。
3、产婆术体现的教学方法是谈话法。产婆术也称问答法、产婆术。在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生过程，所以称为产婆术。
4、因此，苏格拉底“产婆术”体现了启发性教学原则。C项正确。A项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。
苏格拉底产婆术体现的教学方法到底是讨论法还是谈话法
【答案】：B 所谓“苏格拉底方法”，是指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。
我觉得是谈话，可是为什么答案是讨论。。也有的答案说是谈话，我也迷茫了。
古希腊哲学家苏格拉底创立了产婆术它体现的主要教学方法是谈话法。苏格拉底以其雄辩和青年的问答法著名。问答法又称产婆术，由讽刺法、归纳法、助产法等几个步骤共同组成。问答过程即讨论过程。
苏格拉底的产婆术虽然涉及谈话，但其核心更接近于启发式的诘问法，不过从广义上也可以将其视为一种特殊的谈话法，原因如下：互动与探究的过程：苏格拉底产婆术强调通过教师提问，学生回答的方式，形成一个互动与探究的教学过程。
产婆术体现的教学方法是谈话法。产婆术也称问答法、产婆术。在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生过程，所以称为产婆术。
苏格拉底的产婆术是什么教学方法
【答案】：C 本题考查教学方法的概念。谈话法也叫问答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。苏格拉底的“产婆术”采用讽刺、助产术、归纳和定义来进行，通过问答的方式引导学生思考，符合谈话法的概念。C项正确。
【正确】本题考查教育学在萌芽时期的人物及其观点。苏格拉底的“产婆术”，也叫作助产术，分为讽刺、助产术、归纳和定义四个步骤，是一种启发式教学方法，能够引导学生不断思考，获取正确答案。故表述正确。
苏格拉底的“产婆术”是一种通过问答形式，引导学生发现真理、形成概念的教育方法。产婆术的背景与起源 苏格拉底生于雅典一个平民家庭，母亲是一个接生婆。他从小跟随母亲参与接生活动，这段经历对他产生了深远的影响。从助产的过程中，苏格拉底得到了灵感，创立了一种独特的教育方法，即“产婆术”。