_小学教招音乐老师面试真题，小学音乐教师招聘面试真题

2022年小学音乐山西教师面试试讲真题-《请你唱个歌吧》

1、这首歌曲就是以欢快活泼的情绪，描绘了春天田野的美丽景色，仿佛在召唤着大家一起去郊游呢。

2、《甘洒热血写春秋》试讲逐字稿各位老师下午好，我是小学音乐 03 号考生，今天我试讲的题目是《甘洒热血写春秋》，现在开始我的试讲。导入师：同学们好！欢迎来到音乐课堂。

3、导入师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。师：老师问大家一个问题，大家都见过大海吗？生：（部分回答见过，部分回答从电视上见过）师：哦，我听到有的人说见过，也有人说从电视上见过。好，那老师现在随意挑选一位同学来说一说你对大海的印象，举手最高的那位女同学你来说吧。

小学音乐教师面试试讲真题-《踏雪寻梅》

巩固学生对拍号的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。听赏《冬天的故事》教学重难点 歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点。

真可谓“学贯中西，习通古今”，一颗音乐巨星冉冉升起。在校求艺期间，刘雪庵便开始了音乐创作。他的早期作品主要为抒情乐曲，其中《踏雪寻梅》、《飘零的落花》、《菊花黄》、《枫桥夜泊》、《红豆词》等乐曲典雅高洁，温柔敦厚，艺术韵味浓郁，深为当时的文化人所喜爱。

老师再请大家欣赏还是与冬天有关的歌曲。——踏雪寻梅 思考：演唱的形式——合唱 这首歌中有一句歌词是骑驴灞桥过，铃儿响叮当。关于这个骑驴赏梅还有个 典故 呢，古人为什么喜欢骑驴赏梅？预知答案，请上网查找，下次音乐课我们一起来分享一下答案。

小学音乐教师面试试讲真题-《对鲜花》

重点强调变换花朵时脚下与手部动作的协调。示范后，让学生分组练习，教师在教室里巡场指导，及时给予帮助和鼓励。分组对唱歌曲，并要求用舞蹈展现出来。对学生的表现进行鼓励性评价，如“你们这组唱得真动听，舞蹈动作也很优美，配合得非常默契！”学生活动：跟着教师范唱轻声哼唱，注意附点节奏的演唱。

听赏《对鲜花》：播放歌曲，教师指导学生按歌词有节奏出示花卉图片，通过视觉感受花的外形特征，接触实际。新歌教学 揭题：介绍《对鲜花》是北京民歌。学唱歌曲：认识附点四分音符，学习对唱形式。重点练习带有附点音符的乐句，分句教唱歌词，特别注意难点句子。

教学难点：唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。课前准备：课前要求学生查阅花草资料，准备挂图或相关CD。教学过程：课前音乐《吉祥三宝》。游戏导入：同桌玩《拍手歌》，引入《对鲜花》，讨论朗朗上口的原因。学习儿歌：念儿歌《对鲜花》，比较与《拍手歌》的不同。

小学音乐教师面试试讲真题-《法国号》

1、演奏方式：手持号身，右手按键改变音高。学生轮流触摸法国号，观察其结构，教师演奏简单音阶，让学生感受音色。小结作业 课堂总结教师总结：“法国号以柔和的音色成为交响乐队的重要成员，今天我们通过演唱、律动和舞蹈，感受了它的魅力。

2、导入新课 首先，可以通过播放《法国号》的伴奏音乐，引导学生进行简单的律动，感受音乐的节奏和旋律。然后，教师可以向学生介绍歌曲的背景和相关知识，如法国号的起源、特点等，以激发学生的学习兴趣。

3、表演组：结合小提琴演奏姿势，设计简单动作（如“拉琴”“陶醉摇头”）进行情景表演。展示评价：分组展示成果，其他学生从“节奏准确性”“表现力”等维度评价，教师总结提升。（五）文化拓展（5分钟）音乐家故事：简述挪威作曲家格里格的生平，引导学生了解挪威音乐风格。

4、学号手：通过模仿法国号的演奏姿势，提高他们的学习兴趣。在这个环节中，我认为，我的设计意图是好的，但是实施后发现，我找的法国号的声音的音乐速度很慢，节奏和旋律也不太适合低年级的学生，我想，如果找一段简短的比较欢快点的音乐，学生的兴趣会更浓厚，课堂气氛也会更轻松，更愉悦。

5、一年级音乐课教案—歌曲《法国号》第十二周第二课时教材分析：《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，让学生学会3/4拍，并能自由的运用。