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一年级语文《比尾巴》教案

《比尾巴》教案(1) 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、鸟”。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。

第三小节先问了谁的尾巴弯，我们来看看；(放录像)公鸡、鸭子、孔雀，谁的尾巴弯呢？-指名学生指出来，用手画画公鸡的尾巴。(放特写镜头)大家一齐画。 第四小节怎样回答的？(出示黑板)指导朗读。圈出重音“公鸡”，划出连线。

连一连、读一读： 尾 长 猴 松 公 鸭 短 巴 鼠 鸡 子 子 照样子，选一选、填一填、读一读。①最 ②长 ③伞 ④弯 ⑤短 ⑥扁猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴好像一把（ ），公鸡的尾巴（ ）。

【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【教学目标】认识12个生字。

考题示范!语文面试简案+视频+逐字稿《棉花姑娘》

考题示范！语文面试简案+视频+逐字稿《棉花姑娘》 誉祥祥知识 《棉花姑娘》语文面试简案 教学目标 知识与技能： 学生能够正确认读并理解课文中的生字词(如“棉花”“姑娘”“盼望”“碧绿”等)。 学生能够流利朗读课文，理解课文内容，知道不同动物医生对应的患者类型。